Faxtor Cognitive Ability Test (FCAT)

Faxtor Cognitive Ability (FCAT) merupakan alat ukur yang bertujuan mengukur kemampuan kognitif individu. Kemampuan kognitif merupakan kemampuan untuk melakukan tugas-tugas yang berkaitan dengan persepsi, belajar, memori, pemahaman, kesadaran, penalaran, penilaian, intuisi, dan bahasa. Dasar teori yang gunakan adalah Cattell-Horn-Carroll (CHC) Theory of Cognitive Abilities, kemampuan kognitif digambarkan dalam struktur hierarkis (Scheinder & McGrew, 2012; 2018). Sesuai dengan teori CHC, FCAT terdiri dari dimensi yang memiliki cakupan paling luas, yaitu general abilities (GCA) yang diikuti oleh broad abilities, narrow abilities, hingga test specific (subtes) dengan cakupan spesifik.

 

 

 

FCAT memiliki konsistensi baik dan terbukti mampu mengukur kemampuan kognitif individu. Sebanyak 80% subtes FCAT memiliki reliabilitas yang baik (≥0.7).

 

 

 

 

 

Selain itu, uji korelasi dan uji beda antara hasil General Cognitive Ability dengan beberapa variabel juga berhasil membuktikan validitas alat ukur FCAT, diantaranya:

1. General Cognitive Ability memiliki hubungan yang signifikan dengan usia.
2. Rata-rata pada subtes dan broad abilities memiliki perbedaan yang bermakna antar tingkat pendidikan yang berbeda.
3. Hampir seluruh broad abilities dan subtes FCAT memiliki perbedaan signifikan antara laki-laki dan perempuan.
4. General Cognitive Ability (GCA) dari FCAT memiliki korelasi sedang dengan skor Intelligent Quotient (IQ) dari IST.
5. Kemampuan kognitif yang diukur menggunakan FCAT terbukti dapat memprediksi performa akademik (Skor UTBK).

 

 

Berdasarkan klasifikasi tes psikologi yang dikeluarkan oleh Himpunan Psikologi Indonesia (HIMPSI), FCAT dapat diklasifikasikan pada Kategori C. Alat ukur pada kategori ini mempersyaratkan penggunanya untuk memiliki pemahaman psikometri, pengetahuan teoritis, dan keahlian praktis melalui pendidikan formal yang terakreditasi (HIMPSI, 2010; 2018). Klasifikasi ini juga mempertimbangkan alat ukur sejenis, yaitu WAIS, IST, dan CFIT yang juga diklasifikasikan pada Kategori C.

 

 

FCAT dapat digunakan dalam ranah industri, pendidikan maupun klinis tergantung tujuan penggunaannya. Dalam setting industri, penggunaan FCAT yang memperlihatkan kemampuan kognitif individu dapat berguna untuk memprediksi performa kerja, memperkirakan kesesuaian posisi pekerjaan dan perilaku pengembangan diri yang relevan. Selain itu di dalam setting pendidikan, mengetahui kemampuan kognitif pelajar dapat memprediksi prestasi akademik maupun menentukan kurikulum pembelajaran. 

 

 

FCAT merupakan alat ukur menggunakan teori kognitif terbaru, yaitu CHC Theory of Cognitive Abilities (Scheinder & McGrew, 2012; 2018). Selain itu, dilakukan pula pembaharuan norma dengan 3.850 sampel yang tersebar di seluruh Indonesia dengan pengelompokkan berdasarkan kelompok usia. Terlebih lagi, FCAT dapat digunakan dalam rentang usia yang luas, yaitu 11-53 tahun. Dan yang terpenting, FCAT memiliki struktur yang valid sesuai dengan struktur teori yang digunakan.